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上城探索小学生综合评价改革

上城探索小学生综合评价改革

今年2月,浙江省教育厅发布《关于小学生综合评价改革的指导意见(征求意见稿)》,杭州各城区积极行动组织研讨落实。近日,上城区教育评估与监测中心组织召开全区小学生综合评价改革推进研讨会暨上城区教育评价改革实验校(小学组)研讨会,聚焦“小学生综合评价改革”,围绕如何编制小学生综合评价操作手册、如何开展试点工作等内容展开讨论。

现场,上城区小学生综合评价改革项目负责人邵晓婷老师介绍了《区小学生综合评价改革区域实施方案(意见征询稿)》的背景、起草过程和内容,并向全区评价改革实验校代表征求意见。

“草拟的方案涉及将劳动实践加入评价当中,每学期末小学低段多采用实践性评价,不组织纸笔考试;中高段可按分项等级评价的思路进行一次纸笔考试,并结合必要的实践性评价等。等省里文件正式发布后,上城区也会跟进发布这份实施方案。”邵老师说。

今年年初,上城区教育评估与监测中心牵头成立了“区教育评价创新项目研究基地”,进行项目制攻关,破解区域评价发展难题。经过评定,目前全区选出第一批32所教育评价改革实验校、推出50个校本评价创新研究项目。

持续“建立以发展素质教育为导向的科学评价体系”是新时代学校教育的重要工作。上城区教育评估与监测中心主任伍小斌介绍,今后,上城教育将继续致力于学生综合评价改革工作,构建“五育并举”评价体系,以标准前置,提升学科分项的科学性、评价标准的引领性、操作流程的规范性、评价结果的应用性,推进落实更精准的教育评价,让学生的成长看得见。

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